Sequência Didática

Sequência Didática - Gênero Memórias Literárias

1. Compartilhando a proposta com os alunos

- Explicar aos alunos que durante esse trimestre estaremos estudando o gênero "memórias literárias" e que em meio a isto, participando da Olimpíada da Língua Portuguesa, desenvolvendo diversas atividades (oficinas) propostas pela Olimpíada.

- Questioná-los a cerca do conhecimento que têm sobre o gênero, sua função e em que tipos de suporte devem ser colocados.

- Explicar que ao final das atividades selecionaremos textos para participar da Olimpíada.

2. Conhecimento prévio dos alunos

a) Qual a diferença entre memória e memórias??

b) Questioná-los se há algum fato na vida deles que mereça ser registrado para sempre na memória.

3. Ampliando o repertório

Apresentar alguns textos de memórias, ler e discutir com os alunos quais as características desse gênero.

Textos: Um texto de memórias - Guilherme Augusto Araújo Fernandes - A velhinha que dava nome às coisas - Memórias da Emília

- Leitura e compreensão
- Gramática: Pronomes pessoais e possessivos; verbos (passado); pontuação.
- Comparação, metáfora, personificação, hipérbole, metonímia e ironia.

Desenvolvendo as Oficinas da Olimpíadas da Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro

Sequência Didática: 

1. Fazer os alunos escreverem um primeiro texto e avaliar suas capacidades iniciais;

2. Escolhe e adaptar as atividades de acordo com situação escolar e  necessidade dos alunos;

3. Trabalhar com os textos do mesmo gênero, produzidos por adultos ou por outros alunos;

4. Trabalhar sistematicamente as dimensões verbais e as formas de expressão da língua portuguesa;

5.Estimular progressivamente a autonomia e as escrita criativa dos alunos.

Oficina 1 - Textos "Transplante de menina" e "Parecida mas diferente" (Conversar com  pessoas idosas resgatar memórias, histórias fotos ou objetos antigos).

Oficina 2 - Listas as atividades que serão desenvolvidas durante as oficinas.

Oficina 3 - Diferenciar os gêneros semelhantes aos textos de memórias: Diário, memórias literárias e relatos históricos.

Oficina 4 - Produzir o primeiro texto de memórias (individual e posteriormente elaborar um texto coletivo).

Oficina 5 - Estrutura (Foco narrativo - Pronomes pessoais e possessivos).

Oficina 6 - Descrevendo lugares comuns (públicos).

Oficina 7 - Comparando lugares antigos a atuais.